Le lycée Saint-Cricq participe à la Passem depuis l’édition 2022 par l’intermédiaire de projets pédagogiques avec les étudiants de BTS.
La Passem est une course à pied de plus de 1100 km qui a traversé cinq départements du sud-ouest de la France du 30 avril au 5 mai 2024. Les organisateurs de la course relais qui a pour objectif de recueillir des fonds pour la valorisation de la langue occitane ont sollicité notre section du BTS électrotechnique du lycée Saint Cricq pour concevoir et réaliser un système d’énergie embarquée et autonome permettant de recharger des batteries par l’intermédiaire de panneaux photovoltaïques montés sur le toit des fourgons.
Ces deux véhicules assurent le suivi de la course en diffusant de la musique et en éclairant les coureurs pendant la nuit. Grâce aux coffrets électriques réalisés au lycée, la consommation en carburant est moindre et ceci permet d’abaisser l’impact CO2 de la Passem.
Nos étudiants ont conçu, monté et testé les coffrets dans notre établissement.
La prochaine édition se déroulera en 2026 avec une participation active du Lycée Saint-Cricq.
Dans le cadre du programme France 2023, 7 entreprises locales recevront des fonds pour leurs projets innovants. La Préfecture a établi des partenariats entre entreprises et établissements scolaires afin que des élèves et étudiants présentent les projets lors de la réunion prévue le 15 octobre 2024.
Le lycée Saint-Cricq s’est vu attribué deux partenariats par les services de la Préfecture
L’un avec avec l’entreprise Nacre, spécialisée dans les biocarburants, qui sera associée aux équipes de Sciences de l’Ingénieur et l’autre avec l’entreprise Toray, acteur majeur de la fibre carbone, en lien avec l’équipe du BTS CRSA.
Le premier contact a eu lieu le 11 septembre sur le site industriel du groupe sur le bassin de Lacq.
M. GUILHEMPEY, Directeur Europe du groupe, a reçu la délégation du lycée emmenée par M. Joyet, pour une visite et de premiers échanges.
Si votre enfant entre en seconde au lycée, il a besoin d’une calculatrice répondant aux attendus des programmes jusqu’au baccalauréat.
Plusieurs choix de modèles avec mode examen s’offrent à vous :
*Texas Instruments à partir du modèle TI 82 advanced,
*Casio à partir du modèle Graph 35+E,
*NumWorks.
Si vous possédez déjà l’une de ces calculatrices, il est inutile d’en acheter une autre.
Nous préconisons l’utilisation de la calculatrice NumWorks car sa prise en main est plus intuitive, les menus sont en français, et sa mise en mode examen pour les épreuves de sciences du baccalauréat est très facile.
Pour vous aider à l’acheter, nous avons ouvert une commande groupée sur le site NumWorks à l’adresse suivante:
https://promo.numworks.fr/1mvdtpn
Cela vous permet faire l’acquisition d’une calculatrice NumWorks à 74,69 € au lieu de 82,99 € prix public.
N.B : Nous avons ouvert la commande groupée à tous les élèves du lycée Saint Cricq, pour que ceux qui le souhaitent puissent bénéficier de l’offre s’ils ont perdu ou veulent changer leur calculatrice.
Comment commander votre calculatrice ?
La commande groupée sera clôturée le 01 OCTOBRE 2024.
Une fois toutes les commandes enregistrées, nous recevrons les calculatrices au Lycée Saint Cricq et un professeur de votre enfant lui remettra directement son exemplaire contre signature.
Les calculatrices NumWorks sont garanties 2 ans et toute l’équipe NumWorks est basée en France.
Si vous rencontrez la moindre difficulté avec votre calculatrice, les professeurs ne peuvent rien faire, mais vous pouvez consulter la page Assistance du site de NumWorks : https://www.numworks.com/fr/assistance/.
Vous pouvez également leur écrire directement à l’adresse contact@numworks.fr
En vous remerciant de l’attention portée à cette information,
Nous vous souhaitons de bonnes vacances,
Cordialement,
Les professeurs de mathématiques du Lycée Saint Cricq
Nous accueillerons nos élèves selon le planning suivant :
Lundi 2 septembre 2024 :
8h : accueil des étudiants de CPGE 2ème année et des BTS 2ème année
9h : accueil des élèves de 2nde GT et 2nde Pro CIEL
10h : accueil des élèves de 1ère STI2D , des étudiants de CPGE 1ère année et de BTS 1ère année
Reprise des cours à 14h à l’emploi du temps
Mardi 3 septembre 2024
8h : accueil des élèves de 1ère Générale et 1ère pro CIEL
9h : accueil des élèves de Terminale générale, Terminale STI2D et Terminale Pro SN
Reprise des cours à 14h selon l’emploi du temps
Les étudiants de BTS et de CPGE ont cours à l’emploi du temps habituel dès 8h le mardi 3 septembre.
Les élèves de 2nde et de 1ère STI2D reprennent les cours le mercredi 4 septembre 2024.
ACCUEIL A L’INTERNAT
Les élèves de pré-bac et les étudiants de CPGE qui ont eu confirmation de leur inscription à l’internat recevront un mail individuel d’information sur les conditions de rentrée.
Votre enfant a été affecté au lycée Saint-Cricq. La validation de cette affectation via EDUCONNECT / scolarite services vaut inscription. Vous devez obligatoirement vous connecter (en tant que parent) sur le lien suivant et suivre la procédure d’inscription :
Vous devez impérativement procéder à cette inscription administrative de votre enfant au plus tard le 3 juillet à midi, délai de rigueur. A défaut, la place sera proposée à un autre élève.
Pour une entrée en 2nde GT, l’élève peut également s’inscrire, dans la limite des places disponibles, en option facultative Allemand3, EPS, Latin et SI-CIT (Sciences de l’ingénieur-Création et Innovation technologique), Langue Française des Signes.
ATTENTION ! INSCRIPTIONS EN SECTION EUROPEENNE :
Sur Educonnect, vous devez inscrire votre enfant en 2nde générale et technologique (la codification « 2nde GT, section européenne et langues orientales » n’est pas fonctionnelle).
SERVICE INTENDANCE : A l’étape 4, vous aurez la possibilité de cocher le consentement à l’étude automatique du droit à bourses. En cas de refus, il faudra déposer une demande en ligne chaque année en septembre.
Les documents nécessaire au service restauration et hébergement seront disponibles en téléchargement à la fin de votre inscription.
Fiche intendance : détermine le choix de régime de l’année scolaire 2024-2025;
Mandat SEPA : permet un prélèvement automatique mensuel;
RIB : pour prélèvement et/ou versement des bourses.
Merci de compléter ces documents et de les déposer sur EDUCONNECT / scolarite services
PAI,PPS, PAP : Si votre enfant bénéficie d’un PAI, PPS ou PAP, nous vous invitons à nous le signaler par mail à l’adresse ce.0640057p@ac-bordeaux.fr en joignant les justificatifs. Les PAI pourront être déposés au lycée à l’intention de l’infirmière sous pli cacheté. Vous aurez la possibilité de venir au lycée rencontrer l’infirmière scolaire (contacter le 06.79.19.34.42) et les CPE les 3 et 4 juillet 2024 (9h-12h / 14h-16h)
IMPORTANT : si vous sollicitez une révision d’affectation pour scolariser votre enfant dans un autre établissement, vous êtes néanmoins dans l’obligation d’inscrire votre enfant dans l’établissement où il est affecté lors de cette 1re phase.
Si vous rencontrez des difficultés techniques lors de l’inscription en ligne sur téléservices, vous pourrez vous contacter le lycée 05 59 30 50 55 Bureau C.
Nous serons ravis d’accueillir votre enfant à la rentrée prochaine.
Compte-rendu réalisé par deux élèves du groupe ayant bénéficié de l’échange avec notre établissement partenaire du Vermont (Etats-Unis)
This October we were lucky to do an exchange with Burr and Burton Academy in Vermont with the class of DNL maths.
We set off on October 5th, we took the plane from Toulouse to New York with a stop in Montreal. We were really looking forward to discovering American culture!
Ce mois d’octobre, on a été chanceux de participer à un échange avec Burr and Burton Academy au Vermont avec la classe de DNL maths.
Départ le 5 octobre, on a pris l’avion de Toulouse à New York avec une escale à Montréal. On était vraiment impatient de découvrir la culture Américaine !
We visited the high school that was beautiful and very different to French schools.
On a visité le lycée qui était magnifique et très différent des lycées français.
After a weekend with our host families, we went to school all week with our exchange partner but we also did some activities:
Après un week-end avec nos familles d’accueil, on a été en cours toute la semaine avec notre correspondent mais on a aussi fait des activités :
We made some crepes with the American students and they opened their school shop just for us so we could buy some of the school “swag”!
On a fait des crêpes avec les élèves américains et ils ont ouvert le magasin de leur école juste pour nous pour qu’on puisse acheter des affaires de leur école.
We went to the maple museum then to Shelburne museum and we visited Burlington.
On est allé au musée du sirop d’érable puis au musée Shelburne et on a visité Burlington.
We visited the mountain campus.
On a visité le campus de montagne.
We also did pumpkin carving.
On a aussi découpé des citrouilles pour Halloween.
We visited Hildene, the Lincoln family home and a farm next to it.
On a visité Hildene, la maison des Lincoln et la ferme à côté.
We spent another weekend with our host families, although on Saturday, with most of the French students, we did a hike to see the sunrise at the top of a mountain.
On a passé un autre week-end avec nos familles d’accueil même si le samedi, avec la plupart des français, on a fait une randonné pour voir le lever de soleil en haut d’une montagne.
That evening we all ate together it was nice to hang out with the American.
Ce soir-là on a tous mangé ensemble c’était agréable de trainer avec les américains.
For our last days in Vermont, we visited the Robert Frost museum and Bennington Monument.
Pour nos derniers jours au Vermont, on a visité le musée sur Robert Frost et Bennington Monument.
On our last evening, we ate a Thanksgiving dinner at the school then we were all sad because it was time to pack up.
Notre dernier soir ici, on a mangé un dîner de Thanksgiving au lycée puis on était tous triste parce que c’était le moment de faire nos valises.
On the way back to France we stopped overnight in New York before taking the plane and coming back home.
Sur le chemin retour pour rentrer en France on s’est arrêté un jour à New York avant de prendre l’avion et rentrer à la maison.
Du 14 au 20 octobre 2023, 32 élèves de terminale, suivant pour certains l’option DNL Maths ou la spécialité AMC se sont envolés pour l’Irlande, accompagnés de leurs enseignantes d’anglais, Mesdames Bourdet, Medan et Pesse.
Après un détour par le Pays Basque (il s’agissait d’un vol Aer Lingus Bilbao-Dublin), le groupe a été accueilli à Dublin par un sympathique chauffeur, Martin, qui les a accompagnés pendant leur périple dans une région allant de Dublin jusqu’à la côte nord, en passant par Derry et Belfast.
Les élèves ont séjourné à Monaghan, ville réputée pour ses cultures de champignons et ses élevages de poulet, au milieu d’une campagne pittoresque, verdoyante et peuplée de nombreux moutons ! Ils ont ainsi pu goûter à la chaleureuse vie irlandaise, se familiariser avec l’accent un peu ardu, découvrir certaines habitudes culinaires et partager le goût de la défaite rugbystique puisque les premiers jours d’accueil ont coïncidé avec les matches de la coupe du monde qui ont vu l’élimination de l’Irlande et de la France !
Ce séjour a été l’occasion de nombreuses visites qui ont eu pour but de découvrir l’histoire et la culture irlandaises. En effet, à Dublin, la visite du Croke Park a mis en valeur la ferveur des Irlandais pour les sports gaëliques (football gaélique, hurling) ; à l’extrême nord de l’île, la visite de la Chaussée des Géants a rempli toutes ses promesses : vue spectaculaire, décors naturels grandioses et …vent et fraîcheur assurés !
Du côté de l’histoire, les visites se sont concentrées sur plusieurs points : l’émigration irlandaise et le rayonnement de sa diaspora dans le monde (l’EPIC Museum de Dublin, American Folk Park Museum, Omagh), l’Insurrection de Pâques en 1916 et la création de la République d’Irlande (GPO Museum à Dublin) et l’histoire ouvrière de Belfast, notamment les chantiers navals qui ont vu naître le Titanic (Titanic Belfast). Par ailleurs, les visites guidées en anglais de Derry (musée du Bloody Sunday), la visite des fresques dans les quartiers catholiques et protestants de Belfast ont aussi bien illustré la complexité et la violence des « Troubles » qui ont eu lieu entre la fin des années 60 et 1998 dans cette région. Les élèves ont pu d’ailleurs signer le Mur de la Paix à Belfast, espérant que ces événements tragiques ne ressurgissent pas en Irlande du Nord.
Après cette semaine intense en efforts linguistiques mais aussi riche en rencontres et échanges humains, les élèves ont dû se résoudre à dire au revoir à leur « mom and dad » d’accueil et revenir en France, vers une météo un peu plus ensoleillée et la perspective réjouissante des vacances !
Et c’est reparti… enfin!! Après 3 longues années d’interruption, l’échange entre le lycée Saint Cricq et celui de Tamalpais à Mill Valley en californie a pu reprendre…
25 chanceux élèves et leurs 2 professeurs ont eu la joie de partir le jeudi 5 octobre afin de passer 15 jours près de San Francisco:ils seront accueillis dans les familles de leurs correspondants, suivront ces derniers en cours et pourront profiter de 3 sorties à San Francisco même…!
JEUDI 05 OCTOBRE
Départ matinal depuis le lycée en bus que nous partageons avec nos camarades et collègues qui eux font partie d’ un échange avec un lycée du vermont.
Puis transfert à Montréal vers San Francisco, où nous arrivons vers 22h30!
VENDREDI 06 OCTOBRE
Pas d’école ce matin en raison d’un interminable trajet de presque 20h: sortie entre Français et quelques parents accompagnateurs à Tennessee Valley, où nous faisons une jolie balade qui nous amène à Tennessee Beach, avec repos et pique-nique au programme.
SAMEDI 07 & DIMANCHE 08 OCTOBRE
Week-end dans les familles d’accueil.
LUNDI 09 OCTOBRE
Première journée de découverte au lycée.
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MARDI 10 OCTOBRE
Sortie à Alcatraz ! Départ matinal du lycée pour se rendre à Pier 39 et prendre un ferry jusqu’à la célèbre prison (intéressante visite avec audio-guide)…
Puis temps libre et shopping au Pier 39, centre commercial et attraction touristique très populaire de San Francisco.
MERCREDI 11 OCTOBRE
Journée au lycée avec les correspondants.
JEUDI 12 OCTOBRE
Sortie a San Francisco entre “Frenchies”: super chasse au tresor dans le quartier Latino de “Mission” et puis quiz dans celui de “Haight-Ashbury”!
Très belle journée de découverte à pied de cette ville si riche qu’est “Frisco”…
VENDREDI 13 OCTOBRE
Journée au lycée avec les correspondants.
SAMEDI 14 & DIMANCHE 15 OCTOBRE
Week-end dans les familles d’accueil.
LUNDI 16 OCTOBRE
Journée au lycée avec les correspondants.
Puis Farewell Party avec toutes les “host families”, nos familles d’accueil américaines: nous partageons un moment convivial autour de délicieux tacos faits maison…
MARDI 17 OCTOBRE
Dernière sortie entre Français à San Francisco: visite des quartiers du Castro, de Chinatown le matin et Union Square l’après-midi, quartier commercial et touristique qui permet d’effectuer les achats de dernière minute…
MERCREDI 18 OCTOBRE
Dernière journée au lycée avec les correspondants….
JEUDI 19 & VENDREDI 20 OCTOBRE
Retour en France… Départ très très matinal voire nocturne jusqu’à l’aéroport de San Francisco, puis correspondance à Montréal où nous avons la joie de retrouver nos camarades partis pour leur échange avec le lycée de BBA dans le Vermont
Le travail des élèves de bac pro Systèmes Numériques du lycée Saint-Cricq a une nouvelle fois été mis à l’honneur. En effet, comme l’an passé, le projet SAGE (Solutions Against Greenhouse Effect) a remporté le prix européen eTwinning dans la catégorie Enseignement et Formation Professionnelle.
Le projet
Grâce à la plateforme eTwinning, nos élèves ont collaboré pendant deux ans avec d’autres élèves européens : des italiens de l’IIS Volta à Lodi et des slovènes de l’OS Preska à Medvode.
Lors de la première année, ils ont cherché à comprendre les causes et les conséquences de l’effet de serre grâce à des expériences, des mesures dans de vraies serres, des analyses statistiques collaboratives et des visioconférences avec des spécialistes en météorologie et en climatologie. Durant la deuxième année du projet, les élèves ont essayé de trouver des solutions pour lutter ou limiter cet effet de serre, notamment causé par les transports. Ils se sont intéressés aux nouvelles technologies liées aux énergies renouvelables, en se basant sur des exemples concrets comme Fébus, le bus à hydrogène de Pau. Mais ils ont également réfléchi à comment modifier notre façon de vivre pour réduire les émissions de gaz à effet de serre. Ils ont ainsi analysé leurs habitudes de transport et de consommation, en créant collaborativement un sondage et des applications pour smartphone de calcul d’empreinte carbone.
Remise du prix à Bratislava
La cérémonie de remise des prix a eu lieu jeudi 28 octobre à Bratislava, en présence de M. Vladimír Šucha, chef de la représentation de la Commission Européenne en Slovaquie. À l’occasion de cet événement regroupant une centaine d’enseignants venant de plus de 30 pays différents, SAGE a été présenté dans un atelier où les participants ont pu expérimenter plusieurs types d’activités collaboratives mises en place durant le projet. Plusieurs autres ateliers très intéressants ont été proposés durant les 3 jours de ce cours eTwinning en présence qui s’est conclu par une table ronde sur le thème de l’innovation pédagogique.
Jean-Noël Pédeutour
Quelques photos prises lors de l’atelier de présentation du projet et une vidéo du projet :
